dr. N.M. (Ninke) Stukker

universitair hoofddocent

Faculteit der Letteren

Telefoon:

050 36 35865

E-mail:

n.m.stukker rug.nl

Research Portal

Publicaties

Medical handovers: tacit consensus on interaction

Harms, P., Stukker, N., Koole, T. & Tulleken, J. E., 2025, (Accepted/In press) In: Advances in Health Sciences Education Theory and Practice.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Bridging the gap between genre theory and genre education

Stukker, N., Arner, T., Evers-Vermeul, J., Heller, V., Hof, M. J. & Vis, M., 2024, Multidisciplinary Views on Discourse Genre: A Research Agenda. Stukker, N., Bateman, J. A., McNamara, D. & Spooren, W. (uitgave). Routledge, blz. 168-198 31 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Introduction

Ninke, S., John A, B., Danielle, M. & Wilbert, S., 2024, Multidisciplinary Views on Discourse Genre: a Research Agenda. Stukker, N., Bateman, J. A., McNamara, D. & Spooren, W. (uitgave). Taylor & Francis Group, blz. 1-9 9 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Looking forward: A research agenda for a multidimensional understanding of genres in discourse

Onderzoeksoutput › › peer review

Multidisciplinary Views on Discourse Genre: A Research Agenda

Stukker, N. (Redacteur), Bateman, J. A. (Redacteur), McNamara, D. (Redacteur) & Spooren, W. (Redacteur), sep.-2024, Taylor & Francis Group. 220 blz.

Onderzoeksoutput › › peer review

Multiperspectiviteit in schoolmethoden geschiedenis: hoe de tekst kan bijdragen

van Gool, K., Stukker, N. & Huijgen, T., okt.-2024, (Submitted) In: Dimensies.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Unraveling written language development: the importance of a style-in-genre-moves approach

Hof, M. J., Stukker, N., Baaijen, V. & de Glopper, K., 27-jun.-2024.

Onderzoeksoutput ›

Vernieuwend formuleer-en schrijfstijlonderwijs voor klas 3 en 4 havo/vwo: Een effectstudie

Steenbakkers, J., Baaijen, V., Stukker, N. & de Glopper, K., 2024, In: Tijdschrift voor taalbeheersing. 45, 2/3, blz. 97-143 47 blz.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

De effecten van het werken met een toolbox op de kennis, self-efficacy en vaardigheden van leerlingen die alinea’s schrijven.

van Winden, A., van Haaften, T., Stukker, N., Janssen, F. J. J. M., de Glopper, K. & van Schooten, E., 2023, (Accepted/In press) In: Tijdschrift voor taalbeheersing.

Onderzoeksoutput: Article › › peer review

Genreanalyse

Spooren, W. & Stukker, N., 2023, Tekstanalyse: Methoden en toepassingen. Karreman, J. & van Enschot, R. (uitgave). Koninklijke Van Gorcum, blz. 263 312 blz.

Onderzoeksoutput ›

Alle (40) publicaties

Bekijk volledig onderzoeksprofiel